"L’APPROCHE PSYCHOMETRIQUE dans une démarche d’accompagnement"



Objectifs :

u Comprendre les mécanismes en jeu dans l’évaluation

u Permettre de situer l’utilisation des tests dans une démarche d’accompagnement et de construction de projet, en référence aux courants théoriques de l’orientation.

u Se sensibiliser à la pratique des tests

Publics et pré-requis souhaités :

Formation ouverte aux personnes exerçant dans le champ du bilan de compétences, de l’orientation professionnelle, du recrutement, des ressources humaines souhaitant se perfectionner, ou acquérir une technique, dans la mise en place ou l’exploitation de tests dans une démarche d’accompagnement de public.

A l’issue de cette formation, les participants seront capables de :

u Choisir une batterie de tests en fonction de la prestation à animer

u De faire passer, corriger et lire les résultats d’un test

u De formuler des hypothèses d’interprétation en tenant compte d’autres dimensions

investiguées en cours d’accompagnement

u De restituer oralement les résultats à une personne

Contenu :

La pratique d’évaluation : mécanisme et biais

Rappel sur l’émergence des tests 

Définitions d’un test et de ses qualités (homogénéité, fidélité, validité, sensibilité…)

Les notions statistiques afférentes : étalonnage, moyenne, écart type

La typologie des tests, l’accessibilité à un professionnel non psychologue et le rôle des éditeurs

Présentation et fondements théoriques d’un test de raisonnement logique, d’intérêt professionnel

et de personnalité

Les conditions d’administration et de passation d’un test

Les points de vigilance au niveau de l’interprétation

Méthodes pédagogiques : apports théoriques, mise en situation de passation de tests, échanges et études de cas

Durée indicative : 1 module de 3 jours (21 heures)

Effectif :   5 à 12 stagiaires

Coût : 220 € par journée

Soit un coût total de 660 €

Modalités de prise en charge : Plan de formation de l’entreprise, DIF, financements personnels 

Personne à contacter au sein de l’organisme de formation : Chantal Razac Denis